有研究證據顯示，知識在腦中是以命題為基本單位，採階層式儲存的。因為概念地圖(Concept Map)的目的是反映知識元素的組織，因此概念圖能有助於理解(Sense-making)與進行有意義的學習。
Joseph D. Novak 於1970年代，在康奈爾大學發展出概念圖繪製技巧。當時，Novak 將這種技巧應用在科學教學上，做為一種增進理解的教學技術。概念圖在教育以及商業中廣泛用於腦力激盪以及傳達一些複雜概念。
在概念圖的觀點裡面，學習的目的並不是讓學習者達成一個指定的目標，而是讓他們在自身已經有的知識架構上，添增更多學習的成果，讓自己的知識架構更趨完善。
概念構圖主要可以幫助學習者加強在形成內心表徵前所需的統整、重組資訊的能力，讓學習者將所閱讀的知識與過去已有的相關知識重新做連結，使學習者對於相關知識產生全面性的瞭解。視覺化的學習是現今人類學習知識以及獲得知識的重要途徑和方法之一，而概念構圖是一種具有視覺化的認知結構表示法，便是在此思維下發展出的一種圖解組體。
而在這篇文章「心智圖方法教學我的真實經驗版，發散到收納複雜思考的9步驟 (Diigo註解版)」提到使用心智圖軟體構思的流程，可以歸納為一種「思考的循環激盪」，先聚焦主題、再發散思緒、然後收斂思考、最後聚焦到我想找出來的幾個解決方法上。
推薦工具...
- 跨平台心智圖工具～TheBrain
- Learn TheBrain in 10 Minutes (可惜只能30天試用)
- 呼應第一段提到的知識在腦中以命題為單位，在TheBrain就是以Thought為組成單位，參閱Introduction to Thought Relationships( Parent, Sibling, Child or Jump relationships)
- 在TheBrain建立、改變Thought的操作方式非常直覺，參閱Creating New Thoughts Quickly、Changing Thought Relationships
- 在TheBrain建立的Thought可以是資料夾、檔案、網址、郵件內容、DropBox、Google Drive、Evernote等，參閱Importing Folders and Virtual Thoughts、Adding Files and Web Pages、Manage Document Versions、Adding Outlook and Webmail Messages、TheBrain and Other Apps
- 在TheBrain的Thought可以設定分類、標籤、加上備註、排入行事曆等，參閱Thought Types、Thought Tags、Notes、Calendar
- 在TheBrain要對多個Thought做整批處理，參閱Mass Selecting Thoughts(譬如2:10將所選項目複製出來在文件中利用編輯)。
- 整個內容的打包，參閱Creating BrainZips
- 跨不同設備間的內容同步，參閱Synchronizing Brains (能跨手機App與不同作業系統版本軟體)
- 在網路上公開，參閱Sharing Your Brain with TheBrain Cloud Services、Adding a Brain to Your Website
- 在網路上協同編輯，參閱TeamBrain、TheBrain Cloud Services Updates